Directeur de l’école H/F

Les ENSA assurent la formation initiale et continue des professionnels de l'architecture, de la ville, des territoires et du paysage.
Elles conduisent des activités de recherche et en assurent la valorisation ; forment à la transmission en matière d'éducation architecturale, assurent la maîtrise d'au moins une langue étrangère ; contribuent à la vie culturelle, économique, sociale et environnementale du territoire via des partenariats avec les institutions culturelles, les collectivités territoriales, les entreprises, les autres établissements d'enseignement ; concourent au développement de la coopération internationale.
Placées sous la tutelle des ministères chargés de l'architecture et de l'enseignement supérieur et de la recherche, les ENSA participent à la stratégie nationale de l’architecture et à la stratégie pluriannuelle du patrimoine élaborées par le ministère de la culture.
Le statut des ENSA a été réformé en 2018, de même que celui des enseignants, consacrant leur autonomie pédagogique et scientifique.
L’ENSA Versailles a pour ambition de former des architectes capables de répondre aux grands enjeux auxquels ils devront faire face : requestionner l’habitabilité du monde, la transition écologique des milieux habités, la révolution numérique et la relation entre le vivant et l'architecture. Elle porte également l’ouverture des études d’architecture au plus grand nombre, la valorisation et la diffusion de la culture architecturale auprès d’un large public.

L’ENSA Versailles installée dans la Petite écurie (11 500 m²) du domaine du Château de Versailles, accueille env. 1 200 étudiants encadrés par 108 enseignants-chercheurs, enseignants associés et contractuels et des intervenants extérieurs. Son fonctionnement est assuré par 60 agents (11 services, 4 départements, un centre d’art et un laboratoire de recherche).
Parmi les 20 ENSA, elle assume une position singulière à la lisière du territoire francilien et de son paysage académique, proche du tissu urbain périphérique, à la frontière entre l’urbanisation et le monde rural. Elle met au cœur de son enseignement la culture de projet comme un modèle à explorer, à partager et à développer.
Avec les établissements de son territoire et d’une alliance d’établissements partenaires de Cergy Paris Université, l’ENSA Versailles a développé des parcours de formation innovants et singuliers :  doctorat par le projet, formation continue et en alternance, formation « Arts-paysage-architecture », double formation architecte ingénieur en partenariat avec CY Tech, Cergy Paris Université et le mastère TEC XX dédié à la réhabilitation du patrimoine du 20ème siècle.
Animée par son engagement pour la diffusion de la culture architecturale, l’ENSA Versailles coorganise et accueille la Biennale d’architecture et de paysage initiée par la Région Ile-de-France.
Son Centre d’art contemporain, la Maréchalerie, contribue à la dimension expérimentale et prospective de l‘établissement.

Dans le cadre de sa stratégie de Responsabilité Sociale des Organisations (RSO), le Ministère de la Culture et ses établissements publics s’engagent à promouvoir l’égalité professionnelle et la prévention des discriminations dans leurs activités de recrutement. Une cellule d’écoute, d’alerte et de traitement est mise à la disposition des candidats ou des agents qui estimeraient avoir fait l’objet d’une rupture d’égalité de traitement. Modalités de recrutement : les candidatures seront examinées collégialement par au moins 2 personnes formées au processus de recrutement. Tous les postes du Ministère de la culture et de ses établissements sont ouverts aux personnes reconnues comme travailleurs handicapés.

Directeur de l’école de Versailles H/F

Les missions des directeurs et directrices des ENSA sont définies à l’art. 13 du décret n°2018-109 du 15 février 2018.
Le directeur assure, conformément aux orientations définies par le conseil d'administration, la direction et la gestion de l’établissement.
Il élabore et met en œuvre le contrat pluriannuel de l’établissement.
Il est chargé de la mise en œuvre de l’offre de formation, qui est accréditée par les ministères chargés de la culture et de l’enseignement supérieur et de la recherche, après évaluation par le HCERES.
Le directeur représente l’ENSA dans toutes les relations administratives et pour les actions de coopération pédagogique, scientifique, culturelle ou professionnelle.
En liaison avec les instances, il impulse la politique des relations extérieures et de communication ainsi que les partenariats avec l'enseignement supérieur et les établissements culturels.
Il accompagne les mutations de l’enseignement supérieur et de la recherche en architecture (transitions écologique et numérique…) en lien avec l’évolution des métiers.
Il est garant de l’application des politiques de l’État et du respect de la légalité.
Il tient informé le ministère de tutelle de la mise en œuvre des missions confiées à l’école et participe aux réunions du Collège des directeurs et directrices des ENSA.
Au sein de l’ENSA Versailles, le directeur est assisté d’un comité de direction composé d’une directrice adjointe, d’une directrice des études et de la recherche et d’une directrice du développement, des partenariats et de la communication.
Durant son mandat, le directeur de l’ENSA de Versailles aura notamment pour mission de piloter l’élaboration du SPSI et du prochain contrat pluriannuel d’objectifs et de performance.

Conditions particulières d’exercice : Disponibilité d’un dirigeant d’établissement public. La rémunération est fixée pour la part fonctionnelle, à hauteur de 92 000 € bruts annuels, et, pour la part variable, constituée d’un montant brut annuel plafonné à 23 000 €.

Télétravail : Non

Encadrement d’équipe : Oui

Le poste est ouvert aux agents titulaires, notamment architectes-urbanistes de l’État, administrateurs de l’État, professeurs et maîtres de conférences des ENSA ainsi qu’aux contractuels. Le titulaire du poste est choisi parmi des personnalités qui ont vocation à enseigner dans un établissement d’enseignement supérieur (art. 12 du décret n°2018-109).
Ce poste demande une forte capacité à accompagner le changement et les développements dans le cadre d’un établissement public d’enseignement supérieur et de recherche. L'expérience du pilotage de projets stratégiques d’importance est indispensable ainsi qu'une bonne maîtrise des aspects budgétaires et de gestion des ressources humaines. Le poste requiert des qualités managériales et relationnelles avérées et nécessite également la maîtrise et le goût du dialogue social ainsi que le sens de la diplomatie.

Chaque candidat présente à l’appui de sa candidature un projet pour l’établissement.

Compétences techniques :

1) Une expérience confirmée dans l’un des trois domaines ci-dessous est attendue :
a. Gouvernance d’établissement (dialogue avec les instances, gestion financière et RH, développement des ressources propres, vision prospective…)
b. Pilotage de l'enseignement supérieur et de la recherche
c. Pilotage de projet stratégique de service ou d’établissement.
2) Capacité à mettre en œuvre les orientations des stratégies nationales pour l’architecture et le patrimoine.
3) Intérêt pour les collaborations internationales
4) Attention particulière portée à la réussite, à la santé et à la diversité étudiante.
5) Connaissance des problématiques liées à l’architecture et l’urbanisme, à l’aménagement de l’espace et du paysage.

Savoir-faire :

1) Capacité de réflexion, d'analyse et de synthèse
2) Aptitude avérée au management et au travail en réseau ; capacité à faire évoluer le projet d'établissement en impliquant tous les membres de la communauté pédagogique, scientifique et administrative de l'école
3) Expérience reconnue dans l’animation du dialogue social, à la communication et à la négociation afin de susciter des collaborations et de mobiliser les équipes
4) Aptitude à l'émergence, au développement et à la conduite de projets.

Compétences comportementales :

1) Son autorité, sa fiabilité et sa réactivité font du directeur un interlocuteur reconnu pour l'autorité de tutelle et les différents partenaires régionaux, nationaux et internationaux de l'école, notamment ceux du monde académique et du monde professionnel.
2) Capacité d’écoute avérée

Niveau d’études/diplômes requis : Niveau 8 : Doctorat, diplômes équivalents

Niveau d’expérience minimum requis : Expert