Directeur du conservatoire de Musique et de Danse (H/F)

Territoire de la Métropole du Grand Paris, GPSEA, Grand Paris Sud Avenir réunit 16 communes* du Val-de Marne pour une population de 321 769 habitants (INSEE 2020), répartie sur près de 100 km² des portes de Paris à l’orée de la Brie. 

Chaque jour, au sein de la collectivité, 74 élus et 1 200 agents mettent tout en œuvre pour bâtir un territoire durable, inclusif et solidaire. 

1 200 agents investis dans les métiers des filières techniques (bâtiments, voirie, assainissement, propreté urbaine, restauration collective, collecte des déchets, hygiène, numérique...), sportives et culturelles (lecture publique, danse, musique, théâtre, sports aquatiques...) et administratives (droit, finances, achats publics...). 
La diversité des provenances, des personnalités et des expertises de nos agents constitue la richesse de GPSEA, richesse à la mesure de l'ambition du territoire. 
En 2023, GPSEA  réalisera entre autres projets, une soixantaine d’opérations de travaux sur les voiries et les réseaux d’assainissement et d’eaux pluviales, une dizaine d'opérations de construction, de réhabilitation ou de rénovation des équipements culturels et sportifs du Territoire, 60 opérations d’aménagement...  

Vous aussi, vous avez de l'ambition pour votre carrière. Alors,postulez ! Et rejoignez-nous.

*Alfortville, Boissy-Saint-Léger, Bonneuil-sur-Marne, Chennevières-sur-Marne, Créteil, La Queue-en-Brie, Le Plessis-Trévise, Limeil-Brévannes, Mandres-les-Roses, Marolles-en-Brie, Noiseau, Ormesson-sur-Marne, Périgny-sur-Yerres, Santeny Sucy-en-Brie, Villecresnes

Directeur du conservatoire de Musique et de Danse de Chennevières-sur-Marne (H/F)

Animé d’une forte ambition en matière culturelle, GPSEA a, dès sa création, intégré un grand nombre d’équipements culturels. Cette volonté se traduit désormais par un conséquent Programme Pluriannuel d’Investissement (PPI) permettant de garantir une offre de service qualitative au sein de structures modernisées. Dans le domaine des enseignements artistiques, la collectivité administre un réseau de 9 conservatoires dont trois classés (CRI d’Alfortville et de Limeil-Brévannes et CRR de Créteil) et porte plusieurs projets de réhabilitations/constructions (Chennevières-sur-Marne, Bonneuil-sur-Marne…). 
A l’automne 2026, le Conservatoire de Musique et de Danse Emile Vilain (420 élèves dont 140 en danse, 25 disciplines) intégrera le nouveau pôle culturel dont les travaux de construction ont débuté au printemps 2024. Ce projet majeur réunissant une médiathèque, le conservatoire et un auditorium de 130 places, a vocation à consolider l’offre culturelle à l’échelle de son territoire d’implantation. Dans ce cadre, le classement du conservatoire représente un enjeu central. 
A la tête de l’établissement et de ses actuels 30 collaborateurs (dont 27 enseignants), vous évoluez selon un principe de transversalité en vous appuyant sur des professionnels qualifiés dans une perspective de développement. Dans ce contexte, vous veillez à déployer vos compétences, savoir-faire et qualités humaines pour mener dans une démarche de concertation et avec conviction, les missions suivantes : 

 En résonance avec la construction du nouveau pôle culturel et la révision du classement du conservatoire, concevoir le futur projet d’établissement dans une logique de complémentarité fonctionnelle et de renouvellement de l’offre ; 
•    Encadrer les collaborateurs et impulser une dynamique managériale plaçant en son centre l’accompagnement au changement ; 
•    Dans un cadre budgétaire maîtrisé, mettre en œuvre, suivre, valoriser et évaluer les activités de l’équipement ; 
•    Concevoir et déployer des démarches pédagogiques adaptées à tous les publics, tout en participant activement à la vie artistique et culturelle du territoire ;
•    Co-animer les instances de concertation et de gouvernance partagée avec les services de la ville de Chennevières-sur-Marne, en collaboration avec la direction de la médiathèque ;
•    Contribuer activement au développement du réseau des conservatoires territoriaux : accentuation des complémentarités et des mutualisations, impulsion de projets fédérateurs participant au rayonnement de l’établissement et à une plus grande cohérence de l’offre territoriale ….

•    Parfaite connaissance des enjeux et du fonctionnement des établissements d’enseignement artistique, des collectivités territoriales et de leurs partenaires institutionnels ;
•    Compétences avérées dans les domaines du management, de l'animation d'équipe, de l’accompagnement au changement et dans la conduite de projets ;
•    Maîtrise des processus administratifs, budgétaires et juridiques inhérents aux institutions culturelles ;
•    Solide culture artistique, ouverture à la diversité esthétique, à l'interdisciplinarité et aux nouvelles technologies ;
•    Capacités rédactionnelles, d'analyse et de synthèse ;
•    Qualités relationnelles, de négociation et de médiation ;
•    Capacités à développer et animer des partenariats.

•    Parfaite connaissance des enjeux et du fonctionnement des établissements d’enseignement artistique, des collectivités territoriales et de leurs partenaires institutionnels ;
•    Compétences avérées dans les domaines du management, de l'animation d'équipe, de l’accompagnement au changement et dans la conduite de projets ;
•    Maîtrise des processus administratifs, budgétaires et juridiques inhérents aux institutions culturelles ;
•    Solide culture artistique, ouverture à la diversité esthétique, à l'interdisciplinarité et aux nouvelles technologies ;
•    Capacités rédactionnelles, d'analyse et de synthèse ;
•    Qualités relationnelles, de négociation et de médiation ;
•    Capacités à développer et animer des partenariats.