Apprenti Domaine spatial et des communications Terre-satellites F/H

Choisir Sorbonne Université, c’est rejoindre une université engagée sur les enjeux de développement durable, de diversité, d’égalité, d’innovation, de diffusion des savoirs, d’ouverture sur le monde et de qualité de vie au travail de ses personnels.

Université pluridisciplinaire de recherche intensive de rang mondial, elle s’attache à répondre aux enjeux scientifiques du 21e siècle et à transmettre les connaissances issues de ses laboratoires et de ses équipes de recherche.

Déployant ses formations auprès de 55 000 étudiantes et étudiants dont 4000 doctorantes et doctorants et 12300 étudiantes et étudiants étrangers, elle regroupe plus de 3300 enseignantes et enseignants, enseignantes-chercheuses et enseignants-chercheurs, chercheuses et chercheurs, près de 4 000 enseignants-chercheurs et enseignants partenaires, environ 3 000 personnels de bibliothèque, administratifs, technique, sociaux et de santé (BIATSS) et 2000 ITA partenaires. Son budget est de plus de 700 M€.

Située au cœur de Paris, elle présente une organisation avec des directions interfacultaires et trois facultés de « Lettres », « Santé » et « Sciences et Ingénierie » et est présente dans plus de 27 sites en Île-de-France et en régions http://www.sorbonne-universite.fr

Ce poste est à pourvoir au sein de la faculté des sciences et ingénierie • http://sciences.sorbonne-universite.fr

Sorbonne Université est un des établissements impliqués dans l’Académie Spatiale d’Ile-de-France. L’objectif de l’Académie Spatiale est de contribuer à consolider et améliorer l’offre des formations spatiales afin de répondre aux besoins croissants du domaine. Celui-ci est au cœur d’une compétition stratégique et industrielle dont les applications sont multiples : observation, télécommunications, positionnement, navigation, météorologie… .

Le Laboratoire de Génie Electrique et Electronique de Paris (GeePs) est un des laboratoires de recherche de Sorbonne Université dont une partie des activités concerne l’étude, la conception, l’optimisation et la caractérisation de systèmes électroniques, embarqués ou fixes, radiofréquences et micro-ondes.

Depuis 2016, des travaux ont été entrepris, au travers de stages de fin d’études, pour dimensionner, monter et tester une station sol HF-VHF sur le Campus Pierre et Marie Curie (PMC) de Sorbonne Université. Cette station sol a vocation à assurer la communication avec un nanosatellite en phase de développement au sein de Sorbonne Université (projet Météorix).

Les objectifs de cette étude sont successivement de:

• Poursuivre les travaux de fonctionnalisation de la station sol du Campus PMC ;
• Monter et rendre opérationnelle une nouvelle station sol sur le Campus de Saint-Cyr l’Ecole de Sorbonne Université ;
• Travailler, en collaboration avec les membres de l’Académie Spatiale, à une inter-opérabilité des systèmes afin de répondre aux besoins de disponibilité permanente des ressources.

Lieu de travail : Le Laboratoire de Génie Electrique et Electronique de Paris (GeePs) – Campus Pierre et Marie Curie – Paris et le Campus de Saint-Cyr l’Ecole

Fonction : Apprenti-e Domaine spatial et des communications Terre-satellites

Corps : Apprenti-e

Durée : 2 ans ; à pourvoir à compter de Septembre 2025

Diplôme préparé : Licence ou Master

Missions :

Les missions confiées à l’apprenti.e sont envisagées de façon progressive sur les 2 années du contrat.

La première année sera consacrée à la découverte du domaine spatial et des communications Terre-satellites en particulier. Pour cela, une étude bibliographique sera menée par l’apprenti.e pour s’approprier les éléments scientifiques et techniques essentiels associés aux communications Terre-satellites.

Un bilan de puissance de la chaîne de communication entre la station sol et un satellite sera réalisé. L’apprenti.e modélisera (sous Matlab Simulink, par exemple) la chaîne de transmission en décrivant tous les étages du système. Cela s’accompagnera d’une caractérisation expérimentale de tous les éléments de chaîne de transmission (générateurs, amplificateur, filtres, antennes).

Par ailleurs, le rayonnement des antennes de la station sol sera calculé grâce à une simulation électromagnétique (avec le logiciel FEKO ou CST, par exemple).

Une amélioration de la modélisation de la chaîne de transmission pourra être envisagée en tenant compte de toutes les imperfections des équipements. Enfin, un point important de cette première année sera la préparation au passage de la licence radioamateur par l’apprenti.e.

Durant la deuxième année, l’apprenti.e dimensionnera et rédigera le cahier des charges de la station sol à déployer sur le site de Saint-Cyr l’Ecole de Sorbonne Université. Accompagné.e de son maître d’apprentissage, il.elle travaillera à la rédaction de la fiche financière associée et au suivi des fournisseurs.

Des rencontres avec les partenaires de l’Académie Spatiale seront programmées afin de définir des actions collaboratives visant au partage des ressources et à leur inter-opérabilité. L’apprenti.e passera sa licence radioamateur afin d’être totalement autonome sur l’utilisation, en émission, des stations sol.

La dernière partie de l’apprentissage sera consacrée au montage et au test de la station sol de Saint-Cyr, en réception et en émission. L’apprenti.e mettra en oeuvre une communication entre les 2 stations sol de Sorbonne Université (Campus PMC et Saint-Cyr l’Ecole).

Il.elle concevra et montera une démonstration à destination du grand public (contexte d’un évènement type « fête de la science »), d’étudiants (pour favoriser la découverte du domaine spatial) et de chercheurs (pour montrer les capacités du centre spatial de Sorbonne Université).

Il.elle poursuivra les actions collaboratives avec les partenaires de l’Académie Spatiale.