Auxiliaire de puériculture H/F

Située dans le Val-de-Marne (94), dotée de deux gares et reliée aux lignes A et E du RER, Fontenay-sous-Bois est limitrophe de Paris, par le bois de Vincennes. Comptant un peu plus de 53 000 habitants, la ville est composée de 13 quartiers, aux morphologies urbaines et sociales très diverses, et compte le premier pôle économique et de transport de l’Est parisien : Val-de-Fontenay.

La ville s’engage pour maintenir et développer la mixité sociale, en cœur de métropole. À travers des services publics innovants, de nombreux équipements culturels et sportifs, Fontenay-sous-Bois tient, depuis près de 60 ans, sa promesse de « ville à vivre ». Elle est forgée par une longue histoire de luttes communes, qui lui ont donné son visage d’aujourd’hui, mais est aussi résolument tournée vers l'avenir, déterminée à prendre sa part des transitions devenues indispensables pour préserver une planète vivable.

Pourquoi nous rejoindre ?

Travailler à Fontenay c’est intégrer la fonction publique au service de la population fontenaysienne. Avec plus de 240 métiers, rejoindre la ville de Fontenay vous permettra d’écrire un nouveau chapitre de votre vie professionnelle où votre action participera d’un certain art de ville où il fait bon vivre.

C’est, au quotidien, dans l’exercice de vos missions, être porteuses et porteurs de l’intérêt général au service d’une ville et de sa population. L’ensemble des métiers qui composent notre collectivité sont essentiels, utiles et nécessaires au quotidien des habitant.e.s et des usager.e.s de la collectivité.

Qui que l’on soit, d’où que l’on vienne, nous ne faisons pas de différences. C’est cela l’efficacité du service public : il est garant de l’égalité de tous les citoyen.ne.s.

Mission :

Sous l’autorité de la directrice, assure un accueil qualitatif du jeune enfant et de sa famille. Elle.il prend soin de chaque enfant qui lui est confié de façon individualisée et collective en répondant à ses besoins quotidiens et en favorisant son développement psychoaffectif, physiologique et intellectuel, dans le respect du projet d’établissement.

Activités :

• Identifier, par l’observation et l’écoute, les besoins de chaque enfant afin de leur apporter une réponse ajustée et individualisée favorisant leur sécurité physique et affective
• Effectuer les soins aux enfants au sens de « prendre soin de » tout au long de la journée d’accueil dans le respect de l’intimité (repas-sommeil-hygiène-activités-interactions) individuellement et au sein du groupe
• Favoriser le dialogue et l’échange avec les parents, tant pendant la période de familiarisation que durant tout le temps d’accueil de l’enfant
• Favoriser un climat de confiance parents/professionnels, accompagner les séparations et soutenir les parents dans leur fonction parentale
• Déterminer, en collaboration avec les EJE et les collègues, le matériel pédagogique utile et nécessaire aux besoins de l’enfant ainsi que l’aménagement de l’espace, le choix des jeux, pour assurer les repères spatio-temporels et le développement sensoriels des jeunes enfants
• Participer à l’élaboration et l’évolution du projet d’établissement
• Participer activement à l’organisation du travail et au contenu de l’activité de l’établissement et de la collectivité
• Collaborer avec l’équipe pluridisciplinaire en effectuant les liaisons nécessaires au suivi des enfants et leurs familles
• Organiser des activités pédagogiques en collaboration avec le reste de l’équipe, en coordination avec l’éducatrice
• Transmettre les informations nécessaires au suivi de l’enfant à l’écrit et à l’oral
• Aider à la prise à la demande des parents et sous prescription médicale, un traitement médicamenteux aux enfants accueillis, sous la responsabilité de la directrice d’établissement et après validation de la veille sanitaire
• Nettoyer et désinfecter le matériel selon les protocoles mis en place dans l’Etablissement
• Entretenir, autour des enfants, un environnement propre, ordonné, accessible et adapté à leurs besoins
• Participer aux groupes d’analyse de pratiques et s’engager dans la formation continue afin de faire évoluer ses pratiques professionnelles et de les partager avec l’équipe
• Participer à l’accueil et à l’encadrement des stagiaires en collaboration avec le reste de l’équipe
• Participer activement aux réunions d’équipes et aux partage d’expérience diverses pour trouver des consensus communs et harmoniser les pratiques
• Participer à l’entretien des locaux en cas d’absence d’agents techniques

Connaissances pré-requises

• Développement psycho-affectif, psychomoteur et comportemental de l’enfant (sain, malade ou en situation de handicap)
• Connaissance dans les domaines relatifs au référentiel des auxiliaires de puériculture : soins d’hygiène et sécurité, diététique, accompagnement aux soins de la vie quotidienne, sommeil, repas, change…
• Règles et consignes de sécurité et d'hygiène
• Dispositifs d’urgence / classeur de continuité de direction
• Intérêt et mise en place d’activités ludiques et pédagogiques
• Diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture

Compétences professionnelles

• Sens de l’observation et de l’écoute
• Respect de l’enfant et de sa famille
• Sens de la communication et de la bienveillance (famille, équipe, hiérarchie)
• Engagement dans les projets pédagogiques et extérieurs
• Créativité et esprit d’initiative
• Travail en équipe
• Réactivité en cas de situations d’urgences
• Conscience professionnelle
• Ponctualité, fiabilité et disponibilité
• Diplomatie et tolérance
• Résistance physique et psychologique
• Discrétion et respect du secret professionnel

Conditions d’exercice

• 36 heures hebdomadaires
• Amplitude de 07h30 à 19h00 par roulement avec une coupure d’une 1h00 ou d’une 1h30 selon les établissements
• Planning validé par la directrice selon les nécessités de service
• En cas de nécessité, adaptation des horaires de travail en fonction des besoins du service et du respect du taux d’encadrement
• Prises de congés échelonnées et en fonction des nécessités de service
• Pas de congés au mois de septembre
• Réunions ponctuelles en soirée
• Mobilité ponctuelle sur un autre établissement pour assurer la continuité du service public