Directrice adjointe de crèche

Située dans le Val-de-Marne (94), dotée de deux gares et reliée aux lignes A et E du RER, Fontenay-sous-Bois est limitrophe de Paris, par le bois de Vincennes. Comptant un peu plus de 53 000 habitants, la ville est composée de 13 quartiers, aux morphologies urbaines et sociales très diverses, et compte le premier pôle économique et de transport de l’Est parisien : Val-de-Fontenay.

La ville s’engage pour maintenir et développer la mixité sociale, en cœur de métropole. À travers des services publics innovants, de nombreux équipements culturels et sportifs, Fontenay-sous-Bois tient, depuis près de 60 ans, sa promesse de « ville à vivre ». Elle est forgée par une longue histoire de luttes communes, qui lui ont donné son visage d’aujourd’hui, mais est aussi résolument tournée vers l'avenir, déterminée à prendre sa part des transitions devenues indispensables pour préserver une planète vivable.

Pourquoi nous rejoindre ?

Travailler à Fontenay c’est intégrer la fonction publique au service de la population fontenaysienne. Avec plus de 240 métiers, rejoindre la ville de Fontenay vous permettra d’écrire un nouveau chapitre de votre vie professionnelle où votre action participera d’un certain art de ville où il fait bon vivre.

C’est, au quotidien, dans l’exercice de vos missions, être porteuses et porteurs de l’intérêt général au service d’une ville et de sa population. L’ensemble des métiers qui composent notre collectivité sont essentiels, utiles et nécessaires au quotidien des habitant.e.s et des usager.e.s de la collectivité.

Qui que l’on soit, d’où que l’on vienne, nous ne faisons pas de différences. C’est cela l’efficacité du service public : il est garant de l’égalité de tous les citoyen.ne.s.

Missions

Sous l’autorité du ou de la Responsable de l’Etablissement, exerce l’ensemble des fonctions de direction sous délégation afin d’assurer la continuité du service public pendant l’amplitude horaire d’ouverture de la crèche. Participe et s’assure de la qualité de l’accueil, des soins et de l’accompagnement des enfants dans le respect et de la sécurité de tous. Garantie l’efficacité du service rendu aux familles et de la profonde considération des besoins des enfants. 

Activités

• Participer à l’accueil et l’accompagnement de l’enfant et de sa famille conjointement ou par délégation (entretiens, familiarisation, organisation et animation du lieu de vie des enfants, information, et co-animation de réunions de parents).
• Assurer l’encadrement, l’animation et la formation conjointement ou par délégation des personnels de l’Etablissement.
• Soutenir et suppléer le ou la Responsable pour les activités de régie, de budget, de veille et demande de maintenance sur les équipements et la gestion des stocks.
• Participer à l’élaboration et la mise en œuvre du projet d'établissement
• Développer et instaurer des partenariats et collaborations inter services.
• Soutenir la direction dans l'organisation des fonctions et ressources techniques de l’établissement
• Appliquer et accompagner les équipes à la mise en œuvre des mesures de prévention de santé et confort des enfants et s’assurer du respect des règles d’hygiène, de sécurité et différents protocoles.
• Contribuer à la mise en œuvre de la politique Petite Enfance de la Ville, en participant à l'élaboration des objectifs stratégiques et opérationnels en collectif de direction à mettre en application auprès des équipes et des familles.
• Assurer l'intérim de direction en l'absence du Responsable d’Etablissement

Connaissances pré-requises

• Enjeux, évolutions et cadre réglementaire des politiques publiques de l'enfance
• Politiques nationales, interministérielles et locales (sport, jeunesse, social, ville, etc.), de la CAF
• Connaissance des métiers de la petite enfance (compétences, références, valeurs, éthique, etc.)
• Notions de sociologie et d'anthropologie sur la diversité culturelle, et les différents modes éducatifs
• Méthodes et outils d'analyse et de diagnostic managériaux
• Droits et psycho-sociologie de l'enfant et de la famille
• Attendus d’un projet éducatif, projet social et règlement intérieur
• Techniques de communication, de négociation, d’écoute et de reformulation
• Typologie et niveaux du handicap et réglementation liée à l'intégration
• Modes de prévention des maladies infantiles
• Notions de prévention/promotion de la santé et des techniques d'éducation pour la santé
• Signes de maltraitance et procédures à suivre
• Méthodes d'ingénierie de projets
• Technologies de l'information et de recherche documentaire

• Formation et diplômes requis

• Diplôme d’Etat de puériculture ou d’Infirmier.ière ou Diplôme d’Educateur.trice de Jeunes Enfants

Compétences professionnelles

• Analyser les besoins des familles et des enfants et les évolutions de l'environnement social
• Définir un projet éducatif en cohérence avec les orientations des élus et les politiques publiques de l'enfance
• Garantir l'application du cadre juridique et le respect des procédures internes de la collectivité
• Intégrer la question du genre dans le projet d'établissement et le projet éducatif local
• Informer les parents ou substituts parentaux sur les modalités de l'accueil des enfants
• Constituer les dossiers administratifs et calculer la participation financière des familles
• Concilier besoins de l'enfant et demande de la famille pour proposer la solution la plus adaptée
• Prendre conscience de l'impact de ses représentations socio-culturelles et professionnelles quant à l'éducation, aux besoins de l'enfant et aux modes de vie
• Organiser l'accueil et l'intégration d'un enfant porteur de handicap
• Conception et mise en œuvre du projet pédagogique de la structure
• Définir les modalités pédagogiques du projet d'établissement
• Superviser, accompagner et ajuster les pratiques pédagogiques
• Concevoir un aménagement des locaux et des espaces conforme au projet et aux besoins de l'enfant
• Développement d'une culture de la bientraitance
• Valoriser les compétences des professionnels
• Favoriser l'innovation, la créativité, la motivation
• Mettre en place un management de la bientraitance et par la bientraitance
• Conseil technique et soutien des équipes
• Porter attention aux situations de retrait, de souffrance, voire d'usure et d'épuisement professionnels
• Garantie de la sécurité, du bien-être et de la santé des enfants accueillis
• Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents
• Orienter les parents vers les acteurs des champs socio-éducatifs et médicaux
• Organiser et planifier la surveillance médicale des enfants
• Capacité d’adaptation, organisation, analyse, synthèse, mémorisation, décision, initiative.
• Aptitudes relationnelles, pédagogiques, d’écoute, de remise en question (concertation et réflexion).