Chargé de recherche H/F

L'Ecole nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette (ENSA-PLV) est la plus importante par le nombre de ses étudiants parmi les 20 écoles d'architecture habilitées en France. Elle assume l'ensemble des missions dévolues aux écoles d'architecture, de la formation initiale à l'échange des savoirs et pratiques au sein de la communauté scientifique et culturelle internationale. C'est un établissement public à caractère administratif sous la tutelle du Ministère de la Culture, Direction générale des patrimoines et la co-tutelle du Ministère de l’enseignement supérieur de la recherche et de l’innovation.
L’ENSA PLV est composée de 12 services (administratifs et techniques) composés de 75 agents et 350 enseignants. L’école accueille 2 284 étudiants. Elle a également en gestion un budget de 10 M€. L’école accueille 2 284 étudiants.

Dans le cadre de sa stratégie de Responsabilité Sociale des Organisations (RSO), le Ministère de la Culture et ses établissements publics s’engagent à promouvoir l’égalité professionnelle et la prévention des discriminations dans leurs activités de recrutement. Une cellule d’écoute, d’alerte et de traitement est mise à la disposition des candidats ou des agents qui estimeraient avoir fait l’objet d’une rupture d’égalité de traitement.

Sous la responsabilité de deux chercheuses au Laboratoire Espaces Travail (LET), à l’ENSA Paris-La Villette, le chargé de recherche mènera les missions suivantes :
Participer à la coordination et à la gestion du projet :

• Contribuer à l’organisation des réunions de coordination d’axes et des séminaires en plénière.
• Assurer le suivi budgétaire de la partie des financements du projet inscrits à l’ENSAPLV : commandes, organisation des missions, logistique générale.

Réaliser un état de l’art sur les dynamiques de genre et de génération dans les trois populations professionnelles étudiées : architectes, urbanistes, paysagistes et participer à la coordination et la réalisation des travaux sur ce thème.
Réaliser un cadrage statistique sur les trois populations professionnelles pour en dégager une socio-démographie :

• Réaliser un état des lieux des données disponibles par secteurs : données INSEE, issues des organisations professionnelles, des tutelles ministérielles, etc.
• Construire les bases de données pertinentes, compiler des données et en produire des analyses croisées et multivariées
• Elaborer un cahier statistique accompagné de recommandations sur des attentions à certaines observations à destination de l’ensemble de l’équipe de recherche, notamment pour les enquêtes qualitatives menées dans les 3 axes.

 Assurer la structuration et la diffusion des données collectées lors des différentes phases du projet

• Mettre en place un plan de gestion des données et mise à jour tout au long du projet.
• Assurer leur accessibilité aux membres du projet et à tous dans le respect des règles du RGPD
• Contribuer à la diffusion des productions scientifiques auprès de la communauté scientifique, du public spécialisé et du grand public :
• Créer et tenir à jour d’un carnet d’Hypothèses, participer avec divers autres chercheurs de l’équipe à des journées d’étude et colloques nationaux et internationaux,
• Participer à la  publication d’articles dans des revues scientifiques de référence ainsi qu’à la production d’un ouvrage de synthèse,
• Organiser un colloque à Paris, à destination des différents publics (organisations professionnelles, communauté scientifique, mondes professionnels, citoyen·ne·s, ...) afin de restituer les résultats de la recherche,
• Organiser  un colloque de clôture en Belgique, en collaboration avec le laboratoire SASHA (ULB) permettant de croiser les résultats de la recherche avec des collègues du monde francophone

Quotité horaire (temps plein) : Non Si temps incomplet précisez : 1/2 temps

Conditions particulières d’exercice - spécificités du poste/contraintes/sujétions : L’ENSA-PLV fonctionne selon le calendrier des établissements d’enseignement supérieur, avec 8 semaines de congés fixes : 2 semaines durant les vacances scolaires de printemps, 4 semaines entre la fin juillet et le mois d’août, 2 semaines durant les vacances de Noël.  Selon les fonctions exercées, l’ENSA-PLV permet le recours au télétravail

Télétravail : Oui

Encadrement d’équipe : Non

Liaisons hiérarchiques : la directrice de l’établissement

Liaisons fonctionnelles : Les responsables scientifiques du projet ProMetUrba21 : Véronique Biau, Elise Macaire au Let-Lavue et Bettina  Horsch au Crenau-AAU.t instances de l’établissement

Le candidat dispose d’une expérience avérée dans la réalisation d’enquêtes scientifiques ainsi que dans la rédaction d’articles scientifiques. Les domaines de l’architecture, de l’urbanisme, du paysage, de la sociologie et de l’anthropologie lui sont connus. Il ou elle a déjà participé à des projets collectifs de recherche et si possible dans le cadre de financements publics.  Titulaire a minima d’un diplôme Licence (Niveau 6) dans les domaines pré-cités, il est à l’aise avec la manipulation de données et les outils de communication. Un diplôme Bac + 5/ Master 2 (niveau 7) est un plus.

Niveau diplôme : Niveau 6 : Licence, diplômes équivalents

Compétences techniques :

Connaissance du domaine de la recherche architecturale, urbaine et paysagère ; pratique

Connaissance du domaine de la sociologie des professions : pratique

Connaissance des milieux d’enseignement et de recherche des ENSA ; pratique

Bonne connaissance de méthodes de gestion et d’archivage de données ;  maîtrise

Compétences éditoriales et rédactionnelles ; maîtrise

Maîtrise des environnements numériques (suites bureautiques, gestion de contenu web, etc.).

Souhaité : compétences en analyse quantitative, traitement de bases de données.

Savoir-faire :

Piloter et assurer le suivi des projets ;

Savoir élaborer des outils de collecte de données (questionnaires, entretiens, études de cas, observations de terrain, monographies...) ;

Savoir localiser, répertorier, analyser et critiquer les données (savoir statuer sur la pertinence des données ou des sources) ;

Communiquer et faire preuve de pédagogie ;

Mettre en place des outils de suivi d’activité ;

Rédiger des rapports ou des documents

Compétences comportementales :

Sens de l’organisation ;
Sens de l’initiative et pro-activité
Capacité d’adaptation
Sens des relations et du travail collectif
Rigueur dans le travail scientifique